小编采访

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人生不同阶段都有不同的任务,在学生阶段,学习把握常识,为他们往后的人生取得成果的才干,便是他们这个阶段最重要的任务。为了这个任务,他们必需求学习忍受、学会抛弃、学会支付,这不仅仅是学习的需求,也是人生的一种修炼。


学习历来就不是一件轻松的事,国外也相同


纵观咱们身边的人,凡是取得必定成果的都是要经过艰苦的尽力,天下没有掉馅饼的事,只需经过自身的不懈尽力,吃苦钻研才有成功的或许。学习也是相同,谁不是一路考试奋斗上来的,谁小时分不也是一大堆家庭作业,有时做得欠好还要被教师批判两下?孩子究竟不是成年人,心智不成熟,在这进程中愈加感触不到什么高兴。


有一些家长认为国外的教育便是高兴的,其实在国外,优异的学生他们相同要很尽力学习才干取得好的学习成果。比方新加坡的小学教育,教育范畴十分广泛,除了一些专门的课程之外,还有艺术、言语方面等范畴,充沛开辟学生的天分。可是新加坡的中小学教室后边不也常常悬挂着一把戒尺吗?听说,孩子体现欠好,教师是要照手心打三下,并且是要两个教师在场才干履行。


所以,让孩子高兴生长是正确的,可是学习进程必定是要辛苦的,寓教于乐的教育方法,并不意味着孩子课外不需求温习,不需求吃苦学习。



没有经过无聊和辛苦的学习进程,就不或许有高兴的学习成果


绝大部分孩子都不或许把学习当作是一件高兴的事,优异学习成果的取得,需求孩子在他人玩游戏的时分,他人在看电影的时分,静下心来学习。有的孩子心智比较早熟,从小便有自己的远大志趣,所以他们在学习进程中有自己的奋斗方针,并为此而尽力;也有些孩子没有建立远大的方针,但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期方针。


但无论是哪种状况,他们首先是有一个方针,并在实现方针的进程中,尽力支付,这个进程是谈不上高兴的。高兴是体现在学习的成果上,当孩子取得优异的成果,辛苦的尽力得到回报时,学习的高兴才会显现出来。可是也不扫除很少部分智商很高的人,自身具有极强的天分,不需求太尽力就能取得很好的成果,但这仅仅个例,不在咱们评论的范围内



让孩子知道,尽力学习是一种职责


家长在培育孩子学习的进程中,更多的是要让孩子在尽力学习的状况下,辛劳支付,培育出他们的向上、奋斗的精力和职责感。孩子在上学阶段,他们的首要任务便是学习,关于这个阶段的孩子而言,尽力学习便是他们的职责。咱们很难幻想,一个人在小时分不尽力学习,没有方针,不懂得支付,整天吃喝玩乐,长大后在作业进程中会变得肯支付、肯尽力、肯奋斗。


所以与其说在孩子教育中培育孩子可以自主学习,具有勤勉奋斗的精力,不如说是在培育他们自小建立起积极向上,有职责感的优异质量,让他们长大后踏入社会后具有积极向上,尽力支付的职责感,这才让孩子在尽力学习进程中学习到的最重要方针。




不要认为孩子有爱好就会喜爱学习,这仅仅一种天经地义的假象


咱们有些家长总是仰慕国外的教育方法,事实上除掉成见,外国有些优异的教育方法是值得咱们学习。比方美国的中小学阶段很重视学生基础常识的堆集以及学习技术的培育,对孩子的教育多选用鼓舞的方式,教育方向也是朝着孩子的爱好爱好开展,对症下药,这是咱们教育体系未来的开展方向。假如有一天咱们国家也实施这样的体系,相同鼓舞学生重视自己的爱好开展,那莫非只需有爱好,不尽力也能取得成功?


咱们认为:爱好也许是最好的教师,是孜孜不倦学习的动力,但这仅仅学习的启始动力,许多孩子对许多方面都有爱好,可是并没有成为他们往后的成功才干,原因很简单,他们并没有为这个爱好而尽力。比方说乔布斯,有人认为他的成功是由于有着特殊的天分,可是这种天分也是要在绵长的进程中不断阅历苦楚,不断测验失利或堆集下来。任何事情不或许一蹴即至,相同优异的人也是要经过不断尽力,辛劳地支付才干成功。比方一个小孩,他是很喜爱画画,可是他并没有为此而尽力过,那他往后就能成为一个画家吗?孩子由于有爱好,所以对某件事愈加尽力学习,愈加有方针去学习,乃至为此做出许多献身,这才是他往后成功的原因。所以不要认为孩子有爱好就会喜爱学习,这仅仅一种天经地义的假象。



学习中要培育孩子的归纳才干,不然长大都很难有成果


真实杰出的教育,不光要让孩子学习到常识,还要培育孩子在学习进程中的归纳才干,团队精力,情商逆商等。单纯为了考试而考试,这绝不是科学的学习方法,孩子也仅仅成为会考试的机器。可是假如因而就竭力排挤校园的教育,也仅仅走上另一个极点罢了。


孩子在学习进程中培育起来的名贵质量是会随同他们终身,这些都能让他们在往后竞赛日趋激烈的社会中更好地作业日子,而这才是咱们教育的终究意图。


孩子天分就喜爱玩,家长不让他们知道学习是辛苦的,他们怎么或许自动尽力学习?


所以咱们有必要让孩子知道,任何取得必定成果的道路上总是随同着弯曲,充满着艰苦,要想有好的学习成果,就必需求尽力,要辛苦支付,这是每一个孩子学习的职责。咱们要让孩子去领会尽力学习而取得好成果的高兴,去培育一种不支付就没有收成的价值观。要让孩子们知道,人生不同阶段都有不同的任务,在学生阶段,学习把握常识,为他们往后的人生取得成果的才干,便是他们这个阶段最重要的任务。为了这个任务,他们必需求学习忍受、学会抛弃、学会支付,这不仅仅是学习的需求,也是人生的一种修炼。假如在学习的阶段,他们每天都想着玩,想着高兴的日子,而没有去体会人生这种为方针而尽力支付的进程,他们长大后就不或许为了作业,为了人生的方针而去奋斗尽力,这恰恰是现在孩子面对的首要问题。


现在零零后的孩子,日子基本上没有担负,他们从小日子在一种没有压力的环境下,他们感触到的更多是高兴,他们从小就没有为日子而忧虑的必要,所以高兴对他们而言是天经地义,而辛苦支付便是一种不必要的主意。没有方针,没有压力,着重高兴,这是当时大部分零零后孩子的日子状况。怎么培育孩子尽力支付,帮他们建立久远的方针,为方针而尽力,这是家长和教师们的一种职责,也是孩子经过学习要培育的一种才干。

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